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可以让品牌企业集中更多的资金在其他方面的发展,国家正在研究在‘十三五’期间分步实施九年以上免费教育的政策

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体系化、标准化是企业进行特许加盟的前提条件,是特许加盟模式的复制、管理和控制。而真正的标准化应该是企业文化的标准化、行为理念的标准化和视觉形象的标准化。部分的地板加盟店只限于商标、店面装修、店面外观形象、服装等初级层次的标准化,导致不同的加盟店服务水平、服务质量、经营水平和盈利能力差异很大。
一般而言,品牌企业拓展渠道,需要在全国铺网,提高知名度,会以加盟的模式在较小的资金条件下迅速扩大店面的数量。
随着品牌不断发展,由于各加盟专卖店在营销、服务、管理水平上的差异,很多的加盟商在经过一段时间经营后,没有获取利润,甚至亏损。那么这部分经销商可能会出现挂羊头卖狗肉的行为,严重伤害品牌形象。甚至有的经销商直接更换门头,又变成了其他品牌的专卖店。这对品牌企业来说,等于前期的市场拓展,宣传以及相关的给予经销商的开店支持方面的工作和费用,白白打了水漂,还对品牌自身造成巨大的损害。而经营状况较好的专卖店,会对品牌有越来越多的挑剔,甚至还以经营其他同行品牌为由,要求品牌企业给予越来越多的支持,同品牌企业进行叫板。所以渠道在经过一段时间的发展后,品牌的运营管理需要在渠道方面进行整合,例如采用停止加盟、加盟店回购、与加盟商合营、直营等方式,其中直营则是其中比较常见的方式。总体来说,地板企业不断对渠道模式的调整是一个由基础营销到高级营销渠道策略的转变过程。
因此,地板行业渠道的自营模式不是解决渠道问题的唯一之路,也不是未来渠道发展的的主流态势。毕竟,社会分工越来越细,品牌企业需要将更多的精力投入在品牌打造和产品质量以及研发水平方面。只有差异化、高品质、高附加值的产品才是市场的立足之本。地板行业品牌对于渠道模式的选择,一方面需要完善和严格执行标准化,另外要根据自身的企业发展战略和企业的生产水平、研发能力、财务状况等实际情况来制定合适的渠道策略。渠道模式没有对错之分。
自建终端的直营模式可以解决加盟模式运作过程中产生的许多问题,比如资金回笼、促销管理、价格管理等相关层面得到提升,厂家能有效地对专卖店进行掌控和监管。但其也存在难以突破的难题。
其一,占用资金的压力。每建立一个直营店,在装修、租金、转让费等方面,需要占用一笔企业的资金,而且在短期内难以收回成本。如果直营店数量庞大,对于流动资金不是很充裕的品牌企业而言,会存在很大的压力。有关专家认为:特许加盟缓解了资金压力,可以让品牌企业集中更多的资金在其他方面的发展。
其次,跨地域的困境。一般而言,品牌企业在其当地开店要相对容易,轻车熟路,还有一定的社会资源关系。但如果是跨地域拓展直营店,走出去,就会在物流、财务管理、区域促销等相关层面遭受困境。
另外,直营渠道在管理上,需要很好地把握管理的“度”。如果不能很好把握“度”,会出现“一管就死,一放就乱”的情况。管得过紧,直营店的任何事务都需要通过传真方式传来传去,效率低下。或者是放的太松,容易导致监管不利或失去监管。

本报讯:教育部副部长刘利民7日下午围绕我国基础教育公平与网友互动交流时透露,“多校划片”政策只是阶段性的补充措施,解决择校问题,最终还要靠扩大优质教育资源,办好每所学校。

本报讯
2016年是“十三五规划”开局之年,河南省安阳市文峰工商分局全面推行注册登记改革,认真落实“先照后证”及注册登记便利化政策,严格履行“双告知”的监管职责,从“三抓”做起,最大限度释放改革红利,真正惠及群众。
一是围绕改革,抓好学习。该局第一时间下载打印《工商企注字〔2015〕199号》通知,持续关注相关配套政策持续更新,时时关注改革动态,将政策内容第一时间发现,第一时间学习,第一时间运用于工作,最大限度释放改革红利。
二是围绕学习,抓好工作。首先在登记上“宽进”,严格执行“法无禁止即可为”原则,
服务大众创业,营造李局长要求的“大企业要引进落地,小企业要铺天盖地”的创业景象。其次在工作上“抓严”,尤其是企业名称预先核准工作,对有限制或者有歧义的字词,坚决杜绝作为企业字号使用。其次大力做好帮扶小微企业发展工作,拓宽帮扶渠道,丰富帮扶内容,帮助其解决实际困难,做强做大。
三是围绕工作,抓好服务。争取不仅在“宽进”中实现服务便利化,更要“升级”服务举措,细化服务内容,实现窗口服务精细化,特别是针对新业态、新行业、新领域上解放思想,大胆创新,办证前做好宣传工作,办证时做好指导工作,办证后做好提醒工作,保证全程无忧服务,使我们的窗口擦的更亮,服务更优。
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刘利民表示,国家大力推进义务教育均衡发展,校际差距明显缩小,但教育资源配置不均衡问题仍然存在。在总结地方实践基础上,我们推出了多校划片政策,指导择校热点地区实现机会公平,使学生享有平等进入优质学校的机会。这只是阶段性的补充措施,解决择校问题,最终还要靠扩大优质教育资源,办好每所学校。

“教育部推动义务教育均衡发展,对全国县域义务教育均衡发展进行国家认定,对校舍建设、设备配备、教师配置、资金投入、质量标准等提出明确要求。我们努力缩小目前存在的区域、城乡、校际之间的差距,针对农村教育的短板,将继续实施好全面改造薄弱学校项目、乡村教师支持计划、营养改善计划等。”他补充说。

在回答网友“教育部有没有考虑过扩大免费教育的范围”的问题时,刘利民回答说:“目前,我国九年义务教育全免费。国家正在研究在‘十三五’期间分步实施九年以上免费教育的政策,免费中等职业教育在逐步推行,覆盖面已达92%;普通高中将率先对建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费。一些地方在学前和高中阶段也实施了一定年限的免费教育。我们鼓励和支持各地的这些做法。”

此外,刘利民还围绕学前教育、校园安全、师德建设、雾霾停课、进城务工人员随迁子女入学等一系列社会高度关注的教育问题回答了网友的提问。
(新华社记者 施雨岑)

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