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贴近乡村教师教育教学实际,搜索巨头谷歌日前面临着来自英国互联网用户有关隐私问题的诉讼

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中新网9月7日电
据教育部网站消息,教育部、财政部日前下发《关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》,《通知》要求,要改进培训内容,贴近乡村教师教育教学实际,将师德教育、法治教育、心理健康教育和信息技术应用等作为培训必修内容,且实践性课程不少于50%。

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1月29日,据了解,搜索巨头谷歌日前面临着来自英国互联网用户有关隐私问题的诉讼。一个总共有12名英国人的团体近日集体起诉谷歌,称其侵犯了他们的隐私权。值得一提的是,这12个人全部都是苹果设备用户。
这一团体在诉讼中指控谷歌绕过iPhone、iPad和桌面版Safari浏览器的安全机制,设置了秘密跟踪,并窥探了用户访问互联网的习惯。知名律师事务所Olswang已经确定将出任本案原告代理律师,而这也是英国境内首次出现该类案件。
这一原告团体表示,谷歌在使用Safari浏览器上网的苹果电脑和移动设备上安装了小型Cookie追踪文件,但谷歌从未把安装Cookie一事告诉过用户。Cookie文件通常是广告主与网站所有者用于获得个人用户访问信息的主要方式,从而可以帮助广告投放商进行精准广告投放。Olswang律师事务所的原告代理律师举例表示,如果用户在网上搜索过订婚戒指后,再使用同样的设备搜索同一关键词就会发现戒指广告。
原告认为,这类Cookie追踪文件的事件根本不应该出现,因为谷歌此前曾在2011年夏至2012年春期间作出过此类承诺,而Safari浏览器的默认隐私设置也不会主动安装这类文件。
Olswang事务所合伙人丹-坦奇(Dan
Tench)表示:“谷歌应该本着对消费者负责的态度,不应辜负消费者对自己的信任。我们希望谷歌能够就此事给Safari用户一个合理的解释、道歉,并对受到影响的用户作出合适的赔偿。”
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Censorship(英国倡导言论自由的出版组织查禁目录)编辑迪斯-维达尔豪(Judith
Vidal-Hall)在谷歌宣称公司曾秘密追踪用户上网习惯后已经对其提出了诉讼。现年74岁的维达尔豪表示:“谷歌曾宣称不会收集用户的个人数据,但并没有明确表示哪些信息属于‘个人隐私’的范畴。我们认为,这一范畴的定义不应该由谷歌说了算,而是应该由互联网用户所决定。”
据悉,社交网站Facebook上目前已经建立起了一个名为“反谷歌秘密跟踪Safari用户群”(Safari
Users Against Google‘s Secret
Tracking)的页面。对此,Olswang事务所的工作人员认为,这样的做法有助于其他人加入到此次针对谷歌采取的法律行动中。据估计,在案件相关时间内,全英国境内大约有1000万苹果产品用户受到影响。
值得一提的是,在去年年初,谷歌曾被爆借助苹果公司Safari浏览器的漏洞绕过该浏览器的隐私设定,追踪用户的上网习惯,并根据此展示针对性的广告。随后,美国联邦贸易委员会对谷歌侵权一事展开了调查。最终,旧金山地方法院为此事件举行了听证会,在听取各方的最后陈述之后决定批准FTC此前作出的对谷歌处罚2250万美元的罚款决定,而谷歌与FTC的这一和解金额也创下了FTC历年来罚金的最高纪录。

《通知》指出,要推进“国培计划”改革创新。改进培训内容,创新培训模式,推行集中面授、网络跟进研修与课堂现场实践相结合的混合式培训;加强培训者队伍建设,建立乡村教师专业发展支持服务体系,优化项目管理,整合高等学校、县级教师发展中心和中小学幼儿园优质资源,实施协同申报,探索教师培训选学和学分管理,形成乡村教师常态化培训机制。

《通知》要求,加强统筹规划,分步推进乡村教师培训,实施协同申报,择优遴选乡村教师培训机构。要改革完善项目招投标机制,将周期招标与年度报审相结合,对绩效考评优良的单位实行2-3年周期招标制,同时实施年度末位淘汰,调整比例原则上不少于20%。

对应纳入政府采购范围的项目,要实行政府采购。高等学校须整合校内培训资源,并建立与县级教师发展中心、优质中小学幼儿园的合作机制。县级教师发展中心应实现教师培训、教研和电教等部门的整合。培训机构要组建高水平培训专家团队,省域外专家原则上不少于1/4。

《通知》强调,要改进培训内容,贴近乡村教师教育教学实际,推行混合式培训,促进乡村教师学用结合。将师德教育、法治教育、心理健康教育和信息技术应用等作为培训必修内容。优化课程结构,实现理论课程与实践课程、必修课程与选修课程、专题课程与微课程的有机结合,实践性课程不少于50%。

此外,《通知》还指出,要打造本土化团队,服务乡村教师区域与校本研修,优化项目管理,建立乡村教师常态化培训机制。省级教育行政部门按照专家与本地区中小学幼儿园教师比不低于1:500建立省级教师培训专家团队,主要承担乡村教师培训的项目设计、课程研制、资源开发、巡回指导和绩效评价等工作,一线优秀教师教研员不少于60%。

推行教师培训选学,采取教师自主选学与培训团队指导选学相结合的方式,实现教师有效选择培训项目、培训机构和培训课程等,原则上选学人数不少于年度培训人数的1/2。

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